4减3等于5怎么解释（4减3等于5很多答案）

什么情况下这两个等式成立,4-3=5,

1、-3=5是在算错的情况下会成立。因为正确是不可能得五得。只有算错了才会是这样。要使等式两边成立，需要在左边减4，即4-3=5-4。加法 有几个重要的属性。

2、-3=-5+√（9×）=1；剪刀石头布的时候0比2大。

3、这不属于 数理逻辑范畴 你看这个思路怎么样 一个矩形有四个角 剪掉一个，可以剩下5个角，也可以剩下三个角，还可以仍是四个角。照这个思路，剪三次可以剩下五个角的。

4、正在这时候，蔺相如拿了一个缶（音fǒu，一种瓦器，可以打击配乐），突然跪到秦昭襄王跟前，说：“赵王听说秦王挺会秦国的乐器。我这里有个瓦盆，也请大王赏脸敲几下助兴吧。”秦昭襄王勃然变色，不去理他。

5、第一个是有四支蜡烛，被风吹灭了三根，第二天还剩三根，第二个是鱼缸里有四条鱼，死了三个，还是剩下四个，第三个无解。

什么时候4-3=5?

是四个角的东西切去一个角的时候4减3会等于5呀。

其实放在脑筋急转弯里，这道题还可以答案是在算错了的情况下会是4-3=5。不过一般我觉得还是上面的答案会更让人信服。

-3=5是在算错的情况下会成立。因为正确是不可能得五得。只有算错了才会是这样。要使等式两边成立，需要在左边减4，即4-3=5-4。加法 有几个重要的属性。

例如，在右边的图片，有52 苹果，5苹果，2个被带走，就剩下了3个苹果。因此52 = 3。减法表示用不同的对象（包括负数、分数、无理数、向量、小数、函数和矩阵）去除或减少物理和抽象的量。

脑筋急转弯:什么倩况下四减三等于五?

你好，四个角的东西切去一个三角形角的情况下，四减三等于五。谜语来原于中国古代民间，是古人集体智慧创造的，无法把谜语的发明权落实到某一个人。

一个有“4个角”的正方形或长方形，从任意一个角处去掉一个“三角形”，就是出现“五个角”，这就是：4-3＝5。大概就是如图这样。其实放在脑筋急转弯里，这道题还可以答案是在算错了的情况下会是4-3=5。

有以下三种情况——四边形剪掉一个三角形等于五边形。算错的时候也可以。减数、被减数和得数单位不一样的时候，如：4（公斤）－3（斤）＝5（斤）。

为什么4-3=5

数学等式成立4减3等于5怎么解释的前提是，每个数字的单位必须相同。而这些奇怪的等式中，每个数字赋予的意义不一样，他们有可能单位不同，有可能就不是一个数字。”比如4只手臂拿走3只手臂，还剩5根手指。一双手套减去一只手套，还剩一只手套。

-3=5是在算错的情况下会成立。因为正确是不可能得五得。只有算错4减3等于5怎么解释了才会是这样。

一个四角的长方形或正方形，截去三个角就变为两块。三个角的那一块就成4减3等于5怎么解释了5个角，所以4-3=5。一个角的那一块就成4减3等于5怎么解释了3个角，所以4-3=3。

4减去3怎么等于5呢?4-3=5?

1、一个四角的长方形或正方形4减3等于5怎么解释，截去三个角就变为两块。三个角的那一块就成4减3等于5怎么解释了5个角，所以4-3=5。一个角的那一块就成4减3等于5怎么解释了3个角，所以4-3=3。

2、四边形剪掉一个三角形等于五边形。减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。

3、一个有“4个角”的正方形或长方形，从任意一个角处去掉一个“三角形”，就是出现“五个角”，这就是：4-3＝5。大概就是如图这样。其实放在脑筋急转弯里，这道题还可以答案是在算错4减3等于5怎么解释了的情况下会是4-3=5。

如何解释4-3=5

1、一个四角的长方形或正方形，截去三个角就变为两块。三个角的那一块就成了5个角，所以4-3=5。一个角的那一块就成了3个角，所以4-3=3。

2、写作：是指要用小写的阿拉伯数字来写，如数字9。减法：表示从集合中移除对象的操作。它的符号是负号（）。

3、+4=5是二维空间，他是一个面。首先，楼梯悖论3+4=5的原理并非是3+4=7楼梯长度与宽度的直边和，也就是说运用勾股定理，在直角三角形中计算出来的只是根号下的3∧2与4∧2的和等于5。

4、楼梯悖论3+4=5的问题，我认为出在如下方面 首先，楼梯悖论3+4=5的原理并非是3+4=7楼梯长度与宽度的直边和，也就是说运用勾股定理，在直角三角形中计算出来的只是根号下的3∧2与4∧2的和等于5。

4-3=5,是对的吗?

1、四边形剪掉一个三角形等于五边形。减法是四则运算之一4减3等于5怎么解释，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法4减3等于5怎么解释；已知两个加数的和与其中一个加数4减3等于5怎么解释，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。

2、+4=5是二维空间，他是一个面。首先，楼梯悖论3+4=5的原理并非是3+4=7楼梯长度与宽度的直边和，也就是说运用勾股定理，在直角三角形中计算出来的只是根号下的3∧2与4∧2的和等于5。

3、对，对，对。（用同样方法，教师分别出示1个、2个、3个、4个手指，游戏反复进行。） 幼儿园小班数学教案《5以内的数数》 篇2 【活动目标】 感知5以内的数量，学习手口一致地点数并能说出总数。

四减三等于五吗?

1、你好，四个角的东西切去一个三角形角的情况下，四减三等于五。谜语来原于中国古代民间，是古人集体智慧创造的，无法把谜语的发明权落实到某一个人。

2、一个有“4个角”的正方形或长方形，从任意一个角处去掉一个“三角形”，就是出现“五个角”，这就是：4-3＝5。大概就是如图这样。其实放在脑筋急转弯里，这道题还可以答案是在算错了的情况下会是4-3=5。

3、是四个角的东西切去一个角的时候4减3会等于5呀。

4、四边形剪掉一个三角形等于五边形。减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。

脑筋急转弯1:什么时候四减三会等于五?

你好，四个角的东西切去一个三角形角的情况下，四减三等于五。谜语来原于中国古代民间，是古人集体智慧创造的，无法把谜语的发明权落实到某一个人。

三角形”，就是出现“五个角”，这就是：4-3＝5。大概就是如图这样。其实放在脑筋急转弯里，这道题还可以答案是在算错了的情况下会是4-3=5。不过一般我觉得还是上面的答案会更让人信服。

四减一等于五会在三种情况下出现：四边形减去一个角，变成五边形。就是四减一等于五的情况。在算错的情况下四减一等于五。四这个字，横横竖竖有六笔，减一笔，等于五。

您好，您提问的这个问题，是脑筋急转弯吧，答案是：四个角的东西切去一个角。

什么时候四减一会等于五？（打一脑筋急转弯） 谜底：一张桌子四个角，切掉一个角，变成五个角 查看答案 （zw.liuxue8com）之小知识：猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。

答案有很多种。1，按照数学规则，计算“四减五”时算错了，四减一等于五。2，桌子减去一个角，变成了五个角，可以称之为“四减一等于五”。

什么时候四减三会等于五?

你好，四个角的东西切去一个三角形角的情况下，四减三等于五。谜语来原于中国古代民间，是古人集体智慧创造的，无法把谜语的发明权落实到某一个人。

一个有“4个角”的正方形或长方形，从任意一个角处去掉一个“三角形”，就是出现“五个角”，这就是：4-3＝5。大概就是如图这样。其实放在脑筋急转弯里，这道题还可以答案是在算错了的情况下会是4-3=5。

答案有很多种。1，按照数学规则，计算“四减五”时算错了，四减一等于五。2，桌子减去一个角，变成了五个角，可以称之为“四减一等于五”。

4减去3怎么等于5呢?4-3=5?4减去3怎么等于5呢?4-3=5?怎么算啊?

1、四边形剪掉一个三角形等于五边形。减法是四则运算之一4减3等于5怎么解释，从一个数中减去另一个数4减3等于5怎么解释的运算叫做减法4减3等于5怎么解释；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。

2、一个四角的长方形或正方形，截去三个角就变为两块。三个角的那一块就成了5个角，所以4-3=5。一个角的那一块就成了3个角，所以4-3=3。

3、-3=5是在算错的情况下会成立。因为正确是不可能得五得。只有算错了才会是这样。

4、有以下三种情况——四边形剪掉一个三角形等于五边形。算错的时候也可以。减数、被减数和得数单位不一样的时候，如：4（公斤）－3（斤）＝5（斤）。

5、一个有“4个角”的正方形或长方形，从任意一个角处去掉一个“三角形”，就是出现“五个角”，这就是：4-3＝5。大概就是如图这样。其实放在脑筋急转弯里，这道题还可以答案是在算错了的情况下会是4-3=5。

4减3在什么情况等于5?

是四个角的东西切去一个角的时候4减3会等于5呀。

-3=5是在算错的情况下会成立。因为正确是不可能得五得。只有算错了才会是这样。

四边形剪掉一个三角形等于五边形。减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。

三角形”，就是出现“五个角”，这就是：4-3＝5。大概就是如图这样。其实放在脑筋急转弯里，这道题还可以答案是在算错了的情况下会是4-3=5。不过一般我觉得还是上面的答案会更让人信服。

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